HSK 6 Standard Course Chapter 1

Listening Audio & Text

第一单元 生活点滴
第 1 课 孩子给我们的启示
一、听力

第一部分

第 1-5 题:请选出与所听内容一致的一项。现在开始第 1 题。

1. 妈妈不在家，明明像个小绅士，把阿姨迎进门，跑到桌子前，费力地踮起脚尖，倒了一大杯凉茶，郑重地捧到阿姨面前。阿姨别提多感动了，接过凉茶，瞬间，暑气已经消散了一半。

2. 露西来到我家。早餐我准备了包子和小馄饨，孩子们边吃边聊，滔滔不绝。 吃完早饭，露西对我说:“这是我吃过的最好吃的美味佳肴，非常感谢您!”我 瞬间被露西的赞美感动了。

3. 到底应该怎样培养孩子?显然，过分地溺爱、过度地保护、天天督促他们埋 头在书本堆里死读书都是错误的。大家知道，自然是孩子的天性，自由是孩子的 本性，约束天性和本性，就是扼杀成长的活力和动力，这样的教育一定不会成功。

4. 我很喜欢古典小说《西游记》里的孙悟空，他勇敢、聪明，能分清好人与坏 人，他用超人的本领守护他的师傅和弟兄们，就像我们生活里的警察，抓坏人， 帮好人，时刻保卫着我们，这就是《西游记》给我的启示。

5. 当孩子告诉父母“我感到难受”“我很失望”时，粗心的父母往往会一笑了 之，甚至会说:“小孩子，有什么可失望的。”这就是现今多数父母存在的问题， 他们忽略了孩子的心理成长。

第二部分

第 6-10 题是根据下面一段采访:

男:张老师，我最近拜读了一些您在杂志上发表的关于青少年教育的文章，很受 启发，很多家长也想借今天的机会向您请教一些生活中碰到的实际问题。我 就开门见山了，第一个问题就是怎样才能帮助孩子养成良好的学习习惯和生 活习惯。

女:家长要从小培养孩子自己做主的能力，要让孩子自己设定做事规则，然后自 己遵守，大了，要懂得自己承担结果。要相信孩子有能力做到这一点，让他 们自己建立好的生活习惯。家长的作用只是引导他们，在旁边鼓励他们，告 诉他们错在哪儿。好的生活习惯是一点一点建立的，要给他们时间去坚持。

男:有些家长很苦恼，觉得孩子很大了，独立自主的生活能力却很差。

女:我认为，最重要的一点就是要学会给孩子独立成长的空间。现在很多家长什 么事都替孩子做了，让他们丧失了锻炼的机会。家长以为这就是爱，实际是 害!家长要克制自己保护的欲望，不要事事都不放心，要让孩子拥有成长的空间。

男:您说得有道理，家长也巴不得孩子能自己的事自己做主呢，可是如今生活节奏很快，一步走错就可能耽误一生，孩子的事输不起呀。

女:可是谁都不能代替孩子一辈子啊! 男:还有一些家庭，在孩子教育问题上，爷爷奶奶、姥姥姥爷和孩子的父母会出现不同意见，这时候应该怎么办呢?

女:无论意见多么不同，家庭成员之间最重要的是沟通。家庭和睦、彼此融洽是首要的，最怕的是吵架，或者是大伙儿同时过于严厉或过于慈爱。家庭成员 要有角色定位，老公扮演慈父，妻子就是严母;老公扮演严父，妻子就是慈 母。过于严厉，孩子可能会出现离家出走或者自杀的极端行为;过于慈爱， 对孩子的成长也是不利的。

6. 关于张老师，可以知道什么?
7. 张老师觉得应该怎样培养孩子良好的学习习惯和生活习惯?
8. 怎样解决孩子独立自主能力缺乏的问题?
9. 家长为什么总喜欢事事代替孩子做?
10. 家庭成员之间，在教育孩子的问题上意见不一致时要注意什么?

第三部分

第 11-13 题是根据下面一段话:

新美南吉，1913 年出生于日本爱知县半田市。童话和儿童小说作家。日本 儿童文学研究者石井桃子曾说过:“北有宫泽贤治，南有新美南吉。”新美南吉 代表作《小狐狸阿权》《小狐狸买手套》《去年的树》等多篇经典童话被日本、 韩国、中国选入语文教材。他终生独身，英年早逝，去世时仅仅 30 岁。他的童 话和儿童小说极具人情味，重视故事性。家乡的自然风土人情造就了他非凡的感 受力，复杂的家庭环境和贫困体弱等生活背景又使得他在作品中对处于不同生存 状态的人和动物寄予了无限的同情。为了纪念新美南吉，在他的家乡爱知县半田 市建有“新美南吉纪念馆”;以他的名字命名的“新美南吉儿童文学奖”是日本 最重要的儿童文学奖项之一。

11. 根据这段话，可以知道什么?
12. 关于新美南吉的作品，可以知道什么? 13. 人们是怎么纪念新美南吉的?

第 14-17 题是根据下面一段话:

“子不教，父之过”，意思是说生养了孩子却不教育，是父亲的过错，这句 话一点儿也不假。父亲参与家教有利于子女的智力开发和体质的增强。父亲与孩 子游戏时，善于变换花样，更能满足孩子不同爱好和情趣的需要。父亲参与家教 有利于培养子女的社交能力。父亲常和孩子在一起，孩子在人际关系中就有安全 感和自尊心，容易与他人友好相处。此外，父亲参与教育孩子还能促使孩子产生 对事业成就的追求。社会学家认为，一个人的事业成就感同父亲与他们的关系有

密切的联系。换言之，与父亲关系密切的子女，一般都有较强的上进心和工作毅 力。如果父亲和母亲一起关心培养孩子，那么无论男孩还是女孩，在语言、理解 各种概念和数学计算等方面都会发展得比较全面。大量研究资料表明:孩子总是 接受母亲的教育而缺乏父亲的参与，就容易产生依赖性，一旦离开家庭，独立自 主能力差的问题就会体现出来。因此，“子不教，父之过”这话一点儿都不假。

14.“子不教，父之过”是什么意思?
15. 父亲参与家教的好处是什么?
16. 如果家教中缺乏父亲的参与，孩子可能怎样?
17. 这段话主要想告诉我们什么?

Workbook Answers

一、听力

1-5 : B D B D D

6-10 : C D B A D

11-17 : B D A D D B C

二、阅读

18-20 : B A C

21-23 : D D C

24-28 : B C A E D

29-36 : D C A D C D A B